为优秀教学设计增加曝光：这不仅仅是一场比赛，更是展示PBL教学创新和深度思考的机会！从课程概况到实施成效，你的设计可以为其他教师带来启发，也可能成为学院推广的PBL标杆课程案例。

以学生为中心的实践舞台：在本次大赛中，参赛者将深入探讨“如何以学生为中心”的教学设计，关注学生的成长，挖掘专业课程的应用性和实效性，将学生需求与职业发展紧密结合。本次大赛鼓励所有教师思考如何通过项目式教学，在课堂中激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力，真正做到因材施教。

全面打造沉浸式学习体验：从建立适合的课堂文化、进行项目的设计与规划，到把项目学习目标于课标对应起来、管理教学活动、评估学生的学习，再到为学生搭建有效的学习支架、参与和指导学生的学习过程。基于课程目标，让每一个学生，都有机会体验高质量的项目式学习。

深度互动与分享：决赛现场将为每一位入围教师提供展示教学理念和方法的机会。现场有与评委和同行面对面交流、分享心得的环节，收获宝贵的教学反馈。

以赛促教，共同成长：这场大赛不仅是一次展示平台，更是自我突破的契机。通过课程设计方案的打磨与呈现，每位教师都可以进一步提升自己的教学设计能力，获取新的思路和视角，为未来教学积累更多经验。

为促进职业教育学院教学创新发展，提升课程设计的实用性和针对性，提高教师专业素养，学院决定举办“职业教育学院首届PBL课程设计大赛”。通过大赛，鼓励教师开展教学创新、凝练教学成果、提升教学质量。同时，加强学生实践能力的培养，提升分院整体的人才培养质量。

本次比赛面向职业教育学院所有教师，包括各专业教学团队和个人均可参加。特别鼓励有创新教学设计的教师和课程团队参与。

Ø 反思与改进：课程实践中的发现、待改进之处等。

3.  决赛：学院邀请专家对进行辅导后的作品进行评审，进入决赛的教师于12月5日下午进行最终决赛，比赛方式为教学设计口头汇报。口头汇报要求：每位选手汇报不超过15分钟，涵盖项目式教学设计及其创新点，评委提问环节不超过10分钟。本次奖项设置如下。