报告用“稳、增、转、活、真、融”六个字，分别凝练概括了“应用型人才培养、在地国际化、科研与社会服务、人才工程、品牌升级与文化建设、数字化转型”六大战略主题的年度特征。各重点模块2023年取得的突出成效，为欧亚走向理想中的好大学又奠定了坚实的一步。

为充分展示与交流“以学生为中心”的教育教学改革实践成果，本次会议专题分享环节主要设置专业建设与质量保障、课程建设与项目式学习、MILAN.COM米兰体育(中国)科技公司与学习支持、教师发展与角色转变，以及学校文化建设、环境建设与服务保障五个版块的内容。与以往不同，本次分享有两个方面的变化：一是在报告分享人的呈现形式上，全部由一线教职工结合自身岗位与工作感悟进行经验分享，增强了基层教职工的使命感和荣誉感；二是报告的分享内容以跨分院、跨部门联合组队完成，体现了学校内部协同育人的过程。

会上，董事长胡建波教授作《让我们慢慢成长，让人们一点点看见》文化共享主题报告。他首先以知识社会与人工智能的大环境为切入，提到知识社会的到来是工业化、城市化、高等教育大众化带来的共同结果。在知识社会当中，知识正在迅速成为首要的生产要素，使资本、土地与劳动力居于次要位置。越来越多的人参与到知识的生产和使用当中。现代大学不再是知识生产领域的支配者，并且其地位不断下降，会有各类知识机构融入知识社会并成为大学的竞争者。同时，随着数字技术与人工智能的发展，创新改变资源产出的方式，作为教育从业者应该思考和追问：学校该如何拥抱人工智能，提升全社会的学习效率和知识库存量，让学生可以个性化学习，让学生的智慧得到激发，从而进行高效的知识创新？

其次，他提出“什么是好大学”的特质。面对外部视角下的大学使命、内部视角下的大学气质以及指标办学下的大学行动，一所好的大学应该基于不同的质量特性去办学，符合性质量观必须达到，在此基础上追求适应性质量观，思考和建立战略性质量观，围绕竞争性质量观确定和参与组织的市场竞争。

对于欧亚如何办成好大学，他在报告中提到，办好大学需要五个要素：学科知识、教育教学、治理管理、信息技术和组织文化，并处理好流程建设与各管理要素的关系，这五个要素相互融合，相辅相成。同时，办好大学离不开好环境，学校将持续打造高品质育人场域，推进校园整体环境均衡化。

最后，胡建波强调办一所好大学需要怎样的组织文化，在欧亚学院倡导合作比竞争重要，付出比获得重要，体验比名气重要，成长比成功重要，关爱比培养重要，缓慢比快速重要，讲究比将就重要；倡导赋予教师自由与责任，培养学生建立整洁、健康、友善、自律的社区共享价值观，深入推进“以学生为中心”的教育教学理念，不断提升学生的学习质量和生活质量，让质量成为一种内生追求和文化自觉。

站在2024年的新起点，西安欧亚学院将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在价值观办学理念和“以学生为中心 以贡献者为本”教育理念引导下，为学生提供高质量的教育服务，深入推进开放办学，为周边地区、为城市发展不断作出贡献