房产服务系教师大多都是行业背景师资，或多或少都有些企业资源。为了让268名学生有实习岗位，房产服务系内部制定了至少保证268个实习岗位的“268计划”。于是，从2023年9月起，各位老师在平时与前同事、同学等可能有企业岗位资源的朋友交流时，都有意无意的会对我们两个专业进行宣传，考虑到行业下行，很多企业都没有新增用人需求，所以这种“有枣没枣打两杆子”的动作是很有必要的。

由于企业的用人计划一般都很难提前几个月确定，所以正式的拓岗行动于2024年6月正式启动。房产服务系累计走访了西安国瑞置业、西安康融、陕西建工、陕投远大装配式、华地咨询、陕西众智睿达等10余家代表房地产产业链各环节的公司，拓展资产管理、工程造价、施工管理、建筑装配式构件制造、BIM设计咨询等各种与工程管理和土木工程就业相关的实习岗位或就业岗位，同时，系部所有老师都行动起来，联系自己所能联系到的企业，展开拓展工作，经过多方努力，加上学校和学院资源的推荐，最终储备280个实习岗位，可向学生推荐。

学生参观西安国瑞金融中心

房产服务系走访陕西投资远大装配式构件制作有限公司

房地产行业遭遇的这次下行行情，一方面是由国家宏观调控导致，另一方面，也是行业发展近30年来的一个必然趋势。我国房地产行业经过30年的高速发展，结合发达国家的经验，行业已经从增量经济开始转向存量经济，未来的行业增长点在于产业链后端的项目运维及巨量的资产管理方向，以及还将持续一段时间的位于产业链中端的施工及项目建设管理的相关工作，这一点已经在行业间形成了共识。

但系部在9月份对2023级学生的未来就业意向调研中发现，大多数还想在房地产行业就业的同学，更多的是选择了施工、设计、造价招投标、监理等项目建设过程中的岗位，而未来市场巨大的物业管理、房地产经纪、资产管理岗位则意向度较低，说明学生的就业期望还受到固有观念的影响，迫切需要被引导，让学生认清现实，转变就业方向。

2023级房产服务系学生就业方向调查

针对此情况，系部各位老师利用上课的间隙，主动与学生聊市场行情，交流就业心得，逐步给学生灌输“物业管理不仅仅是保安保洁”等思想，引导学生的实习和就业意愿从中端向后端偏移。最终在简历投递过程中，有29名同学投递了包括学校后勤集团在内的各类物业公司，占总人数的11%。

//01/实习动员大会融入岗位推荐，提早动手，抢占实习先机

在行业下行的背景下，2023级学生的实习更要注意质量，因为这将直接关系到未来学生的就业质量。2024年11月1日晚，房产服务系召开“2023级学生实习动员大会”，房产服务系实习负责人杨星老师主讲，系主任赵敏老师、项目经理李喜曼老师、2023级268名学生参加。除了常规的毕业要求、实习岗位选择要求、实习考核、实习安全与纪律、就业相关事项宣讲外，还新增实习岗位推荐单位信息汇总、简历写作方法及面试技巧等应聘知识讲解环节，使学生明确实习要求，树立正确实习态度的同时，同时也了解实习岗位，学会相关面试技巧，为高质量实习的顺利开展开个好头。

学生实习动员大会暨岗位推荐和应聘辅导会

//02/建立常态化简历门诊，持续为学生提供应聘辅导

为保证简历质量，在实习动员大会上推荐的岗位，要求意向学生统一发送简历到实习负责人杨星老师邮箱。通过对应聘学生简历的筛选，发现很多学生不会写简历，如果把这样的简历提交的到用人单位，根本不可能通过筛选。于是，杨星老师牵头，联系赵敏老师和燕依梦、张淋娟两位辅导员，组建实习沟通群，通知学生随时可以把简历提交过来，经过老师修改后再对外投递，同时，在应聘过程中遇到的各种问题，都可以找老师进行解答，对校级的定期就业辅导工作进行补充。针对学生在投递简历过程中出现的简历内容混乱、应聘邮件格式及内容不当、面试技巧不熟练等问题，于11月20日对应聘学生进行集中指导，提高面试通过率。

杨星老师对学生简历问题集中指导

由于本次拓展的实习企业，都是第一次和我们合作，所以合作质量尤为重要，核心在于学生进入企业后的表现是否能得到企业的认可，这关系到我们未来合作是否能够继续的问题。所以系部在严把简历关、面试技巧关的同时，还结合应聘学生平时各方面的表现，两方面都达到要求的学生，才由各企业对接老师进行投递。为了让学生重视实习工作，赵敏老师再一次把应聘学生集中起来，叮嘱学生进入企业后要有良好的工作的工作表现，争取得到用人单位的认可。目的就是希望用优秀的学生的工作表现赢得企业的认可，从而建立长期稳定的合作关系，为未来就业、人才培养等各方面的合作奠定基础。

赵敏老师再次叮嘱学生要树立正确的实习态度

整个实习活动不仅是房产服务系对学生实践能力的一次全方位考察，更是对“以雇主需求为导向，以学生为中心”教育理念的深入践行。通过预先规划、全员参与的策略，系部不仅有效应对了房地产行业低迷期的种种挑战，更为学生们搭建起一座通往未来职业生涯的稳固桥梁。展望未来，房产服务系将持续以满腔热忱致力于学生的培养工作，力求为社会、企业、学校、家长以及学生本身交上一份令人满意的答卷。